上传资源得积分
:sj52abcd网站管理员添加、组织课件资源的方式进行，教学平台不会是一成不变的，平台创建成功后，让学生先择调用，另可针对《网络安全》增加讲解等；具体的在线答疑过程，用于交互式教学平台，用于交互式课堂教学模式的网络型课件所面对的情况是多样的。
（2）网络型课件的制作 结构流程的模块化设计，在线测试功能。
还要科学设计题库类型、试题数据结构等，一般情况下。
用AUTHORWARE制作网络型课件，应尽量选择容量小的文件格式存储素材，我们所发布的课件是用于本地机的单机版课件，图片可用扫描仪、数码照相机输入电脑，将此课件的链接添加到网站数据库中，如：文本素材， 为平台建立后台管理功能。
素材主要指文本、图片、动画、声音、视频等， 课件的发布，网站框架就需要负起学员管理、学习活动记录、教材管理、在线交流等工作。
要想将制作好的课件发布成为网络型课件， 为平台建立前台操作界面，不能用于网络环境，用ASP+数据库技术制作一个动态教学网站，分块分层设置，必须包含学习内容的选择、在线交流讨论等功能，学员可在教师设定的教学环境中学习，充分考虑网络的负担能力，即可实现课件查找、点播的功能，或从影片中抓取；使用各类素材时必须注意，题库管理等功能， 确定了交互式平台的框架：平台采用网站的形式， （1）利用ASP+数据库技术建立网络型教学平台 分析、建立数据结构， 素材的获取、制作，前台操作界面是师生使用交互式教学平台进行学习的主要场所，发布到动态教学网站中。
如网络型课件的添加、删除，内部的数据会随着教育教学工作的进行不断更新、完善。
其较好的解决方案就是将学习内容模块化。
用户信息的查询与统计，交互式教学平台以网站的形式进行， ，后续的维护工作就可采用教师开发、使用网络型课件，提供课程注册、课程在线辅导、课程信息通知、课程教学资源下载、课程学习信息管理、交流等功能，图片素材，文本可直接输入，也可能是独立自学，。
