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:sj52abcd毕业设计（论文）工作是本科生综合运用所学知识，解决实际问题，进行综合训练的重要实践性教学环节，是加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养过程。搞好毕业设计（论文）的管理工作，对于提高本科教学质量，培养适应21世纪的高素质人才，具有重要意义。
一、基本要求
1、毕业设计（论文）工作，应保证实现对学生实施全面综合训练的人才培养目标，不但要使学生得到运用所学知识解决有关实际问题的训练，获取新的知识和能力，而且要着力调动学生的积极性，开发其潜能，培养学生的开发、创新意识、事业心与责任感，以全面提高学生的综合素质。
2、毕业设计（论文）工作，论文，要按照学校制订的专业人才培养方案（教学计划）组织实施。要按照对学生进行全面综合训练的目标，确定毕业设计（论文）题目，明确内容进度与要求。
3、毕业设计（论文）题目，应尽可能选择科学、技术、生产、社会、经济等领域的实际问题，并体现专业特点。在内容要求上，要明确专业基本技术训练与培养开发、创新能力所占的比重，并使学生在规定的毕业设计（论文）工作时段内，能满负荷地工作。对毕业设计说明书、图纸和论文篇幅，按不同类别的专业，作出明确合理的规定。
4、毕业设计说明书与图纸，必须符合国家制定的设计规范要求，内容应包括：设计说明、必要的计算、技术经济分析、图纸、参考文献（含一定字数的国外主要参考文献的翻译文稿）。毕业论文正文内容应包括标题、目录、内容摘要、关键词、正文、引文目录、参考文献（含一定字数的国外主要参考文献的翻译文稿）。
5、毕业设计（论文）原则上学生一人一题，多人一题的，必须要有明确的分工和侧重，并在设计（论文）成果中得到具体反映和体现。
6、毕业设计（论文）的指导教师必须具有一定的教学水平和科研能力，原则上应具有中级以上专业技术职务（含外聘人员）。中级以下专业技术职务人员，不能单独作为毕业设计（论文）指导教师。
7、毕业设计（论文）指导教师指导的学生人数，理工科类专业每名教师原则上不得超过8人；人文社科类专业每名教师原则上不得超过10人。
8、各普通高校对本科毕业设计（论文）工作，应有专项经费投入，并要逐年提高生均经费。
9、各普通高校的毕业设计（论文）工作，要制订工作程序，并规范运行。毕业设计（论文）工作程序，一般应包括：确定题目、学生选题、开题论证、下达设计（论文）工作任务书、拟订工作进度计划、社会调研、实习、收集资料、制定设计方案（论文纲目）、完成设计（撰写论文）、指导教师审阅设计说明书图纸（论文正文）、答辩、评定成绩等程序。
10、毕业设计（论文）成绩，应根据学生在完成毕业设计（论文）全过程中的表现、设计（论文）成果质量、答辩情况进行综合评定。对有独立见解或有创见、有实际应用价值的设计（论文）成果，给予优秀的成绩。总体成绩一般应符合正态分布。
11、外语类专业的毕业论文必须用外文撰写，并用外语答辩。
二、质量监控
12、毕业设计（论文）工作，按各专业制定的专业培养方案（教学计划）安排进行，由学校教务处统一负责进行管理，各校要建立校、系（院）两级毕业设计（论文）质量监控体系，制订相应的规章制度，实施质量监控。
13、校、系（院）两级可发挥教学指导委员会的作用，对毕业设计（论文）全过程进行监控。一般应做好选题、中期工作、期终答辩三个阶段的检查工作，开题报告，并提出检查情况报告或工作总结。学校的自查报告与工作总结，每年暑假前，提交我委高教处。
14、鉴于当前招生规模不断扩大，指导教师力量相对不足，学校经费投入有限，学生又受就业工作的影响等多种情况，各普通高校要切实加大改革力度与工作力度，从题目来源、指导教师配备、经费投入与来源渠道、学生就业工作的安排管理等多方面采取措施，为毕业设计（论文）工作创造和提供良好的环境和条件，以保证毕业设计（论文）工作能高质量、有序地进行。
15、各高校应依照档案管理制度，对毕业设计（论文）文本进行存档，文本保存期一般不得少于三年。
16、我委将继续加大对毕业设计（论文）工作的质量监控力度，每年采取相应方式，对各普通高校毕业设计（论文）工作进行检查评估。
17、各普通高校根据本管理办法，结合本校实际情况制定实施细则，并报我委高教处备案。
本管理办法自印发之日起实行。
